云集手的见面礼

friankilyy

現代社會尊重人才的開發、培養和利用。倘若一個决策者僅就表面的東西或者流行的方式去審度、評判或調配人才，不免落入俗套而貽誤我他。實際情况的確存在用人不力的問題，這與評定一個人的價值大小有直接關係。本文鬥膽歸納以素質論人才的六條標準，試與讀者共商榷。

  A. 品格類型：包括正義——道義和博愛；正常——正當與穩定、準確與恰當、合理與適宜；庸俗——物欲及習性、彌亂及虛僞、愚昧及誤解；邪惡——自私或奸詐。另外，道德層次的樂觀積極或悲觀消極、善惡傾向的先人後己或厚己薄他，也應考慮。

  B. 思想境界：包括哲學——內容和形式、抽象和具體；邏輯——判斷與推理、概括與歸納；認識——理性及感性、主觀及客觀；信念——正信或迷信、信仰或宗派。另外，意識流域的客觀全面或主觀片面，觀念走向的論點準確或看法附會，也該思索。

  C. 心理狀態：包括平衡實况——主觀能動性和承受應變力；個性特徵——內外傾型與氣質屬性。另外，健全標準及適應能力，也需測試。

  D. 文化水平：包括說辯水準——聽說能力和演講技巧；寫作程度——看寫能力與創作風格；專業水準——基本條件及前端認知。另外，知識範圍及理論深度也要探明。

  E. 技能趨向：包括實力大小——基本能力和自理能力；專業特長——特殊能力與工作能力。另外，實踐經驗及技藝等級，也存實證。

  F. 人身體貌：包括體質實情——體能現狀和抗病能力；外表特點——曲綫比例與儀態風貌。另外，生理的正常與否及形象的標致與否也在考察。

  再者，若想冷靜判明一個人的素質真相，須站在社會的角度努力看破包裝。主要是：名位的幹預、文憑的慰藉、交談的陷阱、情感的偏頗、外表的誘惑、金錢的交易等，總之就是把握第一印象。有時借助直覺可以促動事業的成功，有時僅憑唯一判斷就能葬送前程。

  上述排列的六種因子，在實際應用中要以通俗形式表達施行。比如：品格方面要掌握生活態度、爲人宗旨：思想方面要摸清人生觀感、處世方法；心理方面要注意言談舉止、個性表現；文化方面要考慮說寫能力、答辯內容；技能方面要證實辦事效率、技術等級；人身方面要進行體能測試、儀容調理等等。通過仔細的觀察、設問、嘗試，基本不會埋沒人才。