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原帖由 苹果旦 于 2009-12-25 10:16 发表
想起小学时候,总是在背中心思想


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还要抄每课的生词生字

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原帖由 风间云落 于 2009-12-25 11:01 发表


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还要抄每课的生词生字

现在还是抄生字生词,而且多了英语这个科目从一年级开始抄单词

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原帖由 theodore 于 2009-12-25 11:03 发表

现在还是抄生字生词,而且多了英语这个科目从一年级开始抄单词


其实抄生字生词单词这些还是有些用的
但是我当时想不通的是,为毛有了课本还要我们买一堆练习题一类的东西,然后还要抄上面跟课本一样的生字生词= =

然后回忆起来,当年被逼死记硬背了那么多古诗词文言文,现在基本上都忘了,听台湾的同事说了下他们那边的教育跟考试方式,我越发地觉得我们是悲剧= =

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关键是现在还在悲剧

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我们这只看成绩。。其实文章的很多内涵都没理解。。

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语文老师喜欢那些有内涵的文章,就是看着看着能不知不觉睡着的文章
五十六个万花,五十六枝笔,五十六个利针一起捅你菊花,五十六个乱撒,汇成一句话,我擦OT尼玛水T秀秀求拉!

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原帖由 傀儡娃娃 于 2009-12-25 10:15 发表
所以我读书不好(我在推卸责任)

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谁有勇气孤单到老。

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简单一句话,现在的孩子是会思考,但不想做[连拿支笔都懒],各方面压力下,老师会怎么做?

在培养创新人才的同时,我们把中华民族的种种优良美德都抛弃了,[勤劳,刻苦,勇敢]
现在学生的双基很令人担忧[基础知识,基本技能].

文中的美国老师的教育方式无疑值得赞赏,对教师职业有很好的阐释,不仅传授知识,
设置问题,引发学生思考,对各个学生想法给与肯定,最后综合总结大部分人认同的.

不过,你想一个一天工作十几小时的,要开3,4个会的老师会有时间去思考任何充分引导学生,如何设置问题,引导学生?

一切都是值得深思...

Return of the King!

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牙牙~~~~!
飞扑~~~~

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时寒冰的博客有关注过。

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确实是~~~中国就是这么讲课文的
一条不会游泳的鱼;一只会飞的猫;一个会说话的密码 ...
心都死了...还在乎这没有灵魂的躯壳吗???

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中国的教育.....是很脑残的
1990年,发生了两件大事:1我出生了!!2成长的烦恼开播了!!

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如果没记错的话
水晶鞋不是直接变出来的
是仙女最后拿出来给灰姑娘穿上的
所以那是本来就存在的实物
于是在0点才没有消失

以上结论建筑在“如果没记错”的基础上

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中国的语文课喜欢研究文章的一字一句
很多什么比喻,暗喻,什么手法,什么表达,什么思想
好像作者的每一句话都是有目的的
其实很多词句连作者自己都是随手写的
但是到了语文课上
你就得本着每一个词语每一句话都有着非凡的意义和奥妙这一原则去研究
还要去背作者的资料调查人家的户口

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中心思想,段落大意,修辞手法什么的最讨厌了!还还形象生动地反应了#%&*+$¥£,回眸着日子过的,在没有春哥的年代我们是怎么过来的

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